习近平总书记指出，第二批主题教育临近收官，要坚持标准不降、劲头不松，把主题教育同各方面工作结合起来，做到两手抓、两不误、两促进。主题教育是“不收场”的党性之旅，广大党员干部要以实际行动扛起责任，坚持标准不降、劲头不松、力度不减，让主题教育真正释放持久效能、产生深远影响。
续写“学习增智”新篇，让“党的创新理论”走“时”更走“实”。“树高千尺，其根必深；江河万里，其源必长。”习近平新时代中国特色社会主义思想是一部包罗万象的“教科书”，党的创新理论是一支丰富生动的“营养剂”，这些厚重的精神和智慧宝库，是我们乘风破浪、一往无前的底气所在，是我们昂扬奋斗精神、澎湃奋进之力的不竭源泉。理论学习是一项时间漫长“地基式”的硬任务，要坚持常态化的学习教育，自觉延续在主题教育期间养成的学习好习惯、好动作，在常学常新中丰富头脑武装，在学思践悟中提升思想觉悟，避免工作中陷入“不知而盲、不知而乱”的困境。要敢于更新观念，创新理念，破除条条框框、思维定势的束缚，走出“舒适圈子”，探索“未知领地”，从繁杂问题中把握事物的规律性，找寻工作中的新思路和新举措，以知促行，以行促知，知行合一，不断提升推动高质量发展、服务群众、防范化解风险的本领。
开拓“调研谋策”新路，让“党的传家宝”走“新”更走“心”。“物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。”深入基层一线调研，常常会发现群众和企业的揪心事、烦心事都被“藏着掖着”，展示给领导的都是“安居乐业”的一片祥和，长此以往基层反映问题就会陷入不愿说、不敢说、不多说的怪圈，领导干部就会陷入“没有问题、不用解决”的困局，自然影响了调查研究的质量实效，背离了初心根本。广大领导干部要在矛盾“窝”中筑根基，与群众“坐在一条板凳上、围在一张桌子上”研究问题，在“炕头”上相互掏“心窝子”，对问题认识得越深刻、剖析得越全面，就越能找到解决问题的办法，赢得群众的信任。必须力戒形式主义调研，防止走马观花、蜻蜓点水，防止一得自矜、以偏概全，做到持之以恒、久久为功，在基层深挖“旧问题”，找对“新路子”，不断提出真正解决问题的新理念新思路新办法，努力将调查研究成果转化为社会治理效能。
弘扬“整改见效”新风，让“党的优良传统”走“帧”更走“真”。“人患不知其过，既知之，不能改，是无勇也。”有问题并不可怕，怕的是不敢正视问题，中国共产党的斗争，从来都是奔着矛盾问题、奔着风险挑战去的，一直是愿面对、敢解决，有什么问题就立行立改，还要比要求改得好、改得快，把问题变成“标准答案”，把反面典型变成“先进教材”。整改不是为了完成阶段性任务，“立行立改，长期坚持”是承诺不是口号，要把整改责任明确好、落实好，引导各级领导干部按时“报真账”，据实“交实账”，定期“查旧账”，不能“挑着改”“商量改”“投机改”，更不能边改边犯、改了又犯。要明确具体措施、整改时限、责任分工，既要抓好日常问题的“当下改”，也要抓好突出问题的“长久治”，对效果不理想、群众不满意的“回炉重塑”“加劲补课”，以群众“幸福刻度”检视整改的实际成效。
