激发“内生动力”需要念好“三字经”-人生就是搏尊龙

　　《让更多千里马竞相奔腾于伟大时代——以习近平同志为核心的党中央引领推动人才工作纪实》中，“大兴识才爱才敬才用才之风，党对人才工作的全面领导不断加强”“日益完善的领导体制，不断创新的方式方法，激发了各地人才工作的内生动力”“全面深入推进人才强国战略，高瞻远瞩谋划人才事业布局，大刀阔斧改革创新，广开进贤之路、广聚天下英才”，让我们回顾过去感到龙腾虎跃、人才辈出，展望未来感到责任重大、使命光荣，激发“内生动力”向“人才强国”目标迈进，需要念好“励、强、学”三字经。
　　念好“励”字经，以“激励机制”激发人才“内生动力”。无论是制造业的大国工匠、科技界的航天英才，还是教育界潜心教研的先锋、文艺界为民创作的能手，无论是默默奉献于一线的劳动者，还是刚参加工作的大学生，无论是经验丰富的老一代还是意气风发的年轻人，无论在繁华的都市还是在边远的乡村，“一代又一代优秀人才接续投身党和人民的伟大事业，在革命、建设、改革的历史画卷中写下动人精彩的篇章”。激励机制非常重要，各个时期各行各业的各类人才付出了努力、创造了成绩、做出了奉献，应该感谢他们、铭记他们、奖励他们，就像给胜出的“斗牛”披挂，给“追风”的千里马“加饲料”，给“奋蹄”的孺子牛“修缮圈舍”解决后顾之忧，在功劳簿上及时全面认真记录，让他们感受一缕缕“温暖的阳光”，让“人才”在“识才爱才敬才用才”的“和煦春风”中继续大显身手、再创新高，这就是“再接再厉”的真谛。激励的方式多种多样：在党的领导下“大兴识才爱才敬才用才”的工作，坚持正能量导向评先选优、选树典型、提拔重用、精神鼓励、宣传报道、荣誉追认等，这些都值得我们认真研究和付诸实施。
　　念好“强”字经，以“自强不息”滋养人才“内生动力”。伟大时代需要伟大精神。马克思主义哲学辩证唯物主义告诉我们，“变化发展的根本原因在内因”。根据这个道理，我们必须明白：任何人才“内生动力”的滋养更需要自强不息，需要自我激励、自我革新、自我充实、自我完善。若干万年前人类“钻木取火”的大智慧其实来自于在生存斗争和劳积累中的总结和发现，在于发扬“钉子精神”“愚公精神”团结精神以找到路径、求得突破、获得新生。从古至今，所谓“人才”，皆因“认清自己”而成才、“认识世界”而成才、“坚韧顽强”而成才、“忍受苦难”而成才、“攀登千仞”而成才者也。石如磐，因何能成“穴”？“钉”也。木无缝，因何能成“板”？锯也。山万仞，因何能移走？“挖”也。“爱拼才会赢！”虽然“拼”了不一定能“赢”，但是不动不勤不干不拼怎们能“赢”？技术人才、艺术人才都不是“天才”，取得成功最根本的原因就是来自自身的韧劲、钻劲、拼劲和狠劲。只有坚定信心，发扬长征精神航天精神大庆精神“西迁精神”“绣花精神”“滴水精神”奋斗精神牺牲精神奉献精神忘我精神才能无往而不胜。
　　念好“学”字经，以“学而不厌”增强人才“内生动力”。除了来自组织的鼓励和认可、他人的夸奖和赞美，以及自我的实践、不懈的钻研和总结梳理之外，“人才”的成长还需要坚持终身学习和借鉴。“他山之石可以攻玉”，我们下好“刻刀攻玉”的功夫，这是适应知识更新的需要，顺应时代发展的需要，应对复杂形势的需要，找到自身差距的需要，补充新鲜血液的需要，吸收先进经验的需要，提升工作效率的需要，确保服务质量的需要。故步自封是愚蠢的，自以为是是危险的，孤军奋战是无助的，拒绝学习是跟不上时代步伐的。明白了坚持终身学习的重要意义后，学习的方式和内容也要因人而异。以又红又专为目标要求，以先进纯洁为动力之源，以老当益壮为童心本色，以为民尽职为不变初心，这是我们坚持学习的出发点和落脚点。我们学习典型榜样要学习其精神作风和意志，学习先进经验要结合工作实际、个人实际和地方实际，要严防机械的“照抄照搬”和盲目的“囫囵吞枣”，要科学合理利用时间和精力，学以致用、知行合一、实事求是，将向榜样学、向书本学、向历史学、向自然学、向网络学、向实践学、向生活学有机结合起来。
　　在这万马奔腾的时代、波澜壮阔的征途，念好人才工作“励、强、学”三字经，以昂扬的姿态和卓有成效的业绩，源源不断增强“内生动力”，定能奋力书写无愧于祖国、无愧于时代、无愧于人民的绚丽篇章。